我们体制内的娃，学习英语的同时，要兼顾其他老虎随时出来把把你吃掉，时间上进度上你必须
作取舍。
如果体制外的出国的娃，奥数根本不用拼杀地那么厉害的。也不用初中近1/3的时间来之乎者也。
体制内小升初 大致的要求
1类牛初： 奥数决赛（市奖）加新2到50-70左右
2类民办： 奥数入围（区奖）加新2 到25-40左右
无论是1类，2类，升上6年级中考英语已经一个大底在了
但是，数学你还有3年是新知识（奥数解决了6年级）
语文基本是0基础。
那么我们设想以下，如果一个娃开始抓奥抓语（语文实际包含语文+以后各个小三）
那么就这两个东西，你英语时间基本要降低到0
谁来告诉我他每天0时间的话，能提高英语？
只能说，大部分娃应该走教材流，或者叫应试流，也就是xfufu的路子，毕竟原版流需要家长的外语水平很高+投入大量的精力陪读 一旦奥起来，有多少英还可以重来http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/12.png
pjy2012 发表于 2017-6-19 14:45
一旦奥起来，有多少英还可以重来
到了小学高年级随后去初中高中,英语能分摊到时间逐渐趋向0,
所以兵力是需要收缩再收缩.英语学习就是读精不读多 hg8734925 发表于 2017-5-27 13:22
大大说得很有道理，深表赞同
晕，“英语系老师中文水平肯定要高的，中文系老师英语水平不需要高的” 这难道不是因为授课对象是中国孩子吗？？ floralee99 发表于 2017-6-20 14:40
晕，“英语系老师中文水平肯定要高的，中文系老师英语水平不需要高的” 这难道不是因为授课对象是中国孩 ...
另外，这不是变相说明了，在国内，英语学得好的人，中文也好；而语文好的，英语缺未必佳。。。 其实我觉得语文作文写得好不代表阅读理解能做的好啊
未雨绸缪，娃也在启蒙中
，
本帖最后由 Sydney_roma 于 2017-6-28 15:32 编辑西瓜嘿嘿 发表于 2016-12-23 16:34
他没这么说，不过他家的英语水平就我们吃瓜观察的结果至少和native speaker是一致的，每天就是外教外教外 ...
每天和外教聊聊聊，那也得请得到这样的外教+money，看来原版路线更拼爹。 非常好的讨论帖，我心里也这样的疑惑 我家女娃，现在小一，九月开学升二年级，走的是原版路线。3岁生日前开始接触英语，目前在听有声小说 A to Z Mysteries,看 BBC电视剧 梅林传奇，阅读在看小说 The Secretes of Droon。
我们选择原版路线是因为觉得这样学效果好，孩子更轻松。作为体制内的娃我们绝不认为应试不重要，考试取得好成绩竞赛获得好名次是检验学习效果的一个重要指标。目前还处于摸索中，如果接下来几年内能够获得好成绩就说明原版路线是可行的，届时再来和大家分享经验。
现在我想说的一点是孩子每天视听读不少于1.5小时，并非别人想象的很苦，原版路线的孩子觉得这是娱乐，是非常开心的。她的感觉是语文学累了看一集电视，数学作业做好了听半小时故事，这是她的乐趣，这是我们觉得原版路线最大的好处。
我归纳为：从幼儿园阶段重点抓英语听力口语，抓中文认字；小一开始大量中英文阅读，保持同步最好，英语WONDERS+分级读物，三年级后重点抓奥数，从头到尾阅读不能停。 最终都要应试
QWZZ 发表于 2017-5-27 02:11
我的经验是原版一定要尽早当母语去学，否则过了当母语学的时期，再去学原版就会感到痛苦了。
我 ...
学习了。那你家娃语文怎么样？学前那么多哦时间搞英语会冲击语文吗 xfufu 发表于 2017-6-19 13:51 static/image/common/back.gif
这个还在讨论啊，因为我所看的英语问题，是站在初中乃至高中3+3未来的大决战层面来讨论的
我们体制内的娃 ...
感觉过来人说的很对http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png自己走过应试教育路线，想想就能理解了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/03.png所以只要是今后要高考的，英语在初中后肯定走不了原版路线，加上大环境是说中文的，什么原版都是还光的节奏。但是即使这样，小的时候无论走原版还是应试，尽快提高到中考高考的应试水平，然后就能腾出时间搞其它的学科，如果是牛蛙，再有空余，英语当加菜，同时牛也是可以的。所以主要看优先级排序，再看娃水平，最终决定能学到什么程度
芋艿头头 发表于 2017-6-29 22:50
感觉过来人说的很对自己走过应试教育路线，想想就能理解了所以只要是今后要高考的，英语在初中后肯定走不 ...
不管什么路子，词汇总不会错，尽快先到1000-2000再奔3000
大多数人2000-3000在中学了，一旦数学脑子一泡污，要是语文吃投诉，那这2000-3000就是茫茫草地了 孩子一升二，再努力也走不了原版路线了，安心应试，小二开读新概念一。
xfufu 发表于 2017-6-29 23:26 static/image/common/back.gif
不管什么路子，词汇总不会错，尽快先到1000-2000再奔3000
大多数人2000-3000在中学了，一旦数学脑子一泡 ...
茫茫草地啥意思啊？指英语就是最后的兜底科目吗
讨论好激烈
前路漫漫，不进就是退
原版就不指望了，有那点时间还不如学历史和理科，但是完全应试，花大量时间投入，最后学了用不上，也心塞。应试与原版结合是必要的，就看怎么平衡。 真心进来看看热闹，转身发现形势严峻
常来看看，多多思考。
孩子的时间是个问题。怎么才能够用啊。 持续关注～
xfufu 发表于 2016-12-23 16:48
原版和教程是相辅相成的东西，但是，但是，小升初的王道什么，奥数，初升高自招的王道是什么，奥数。
一旦 ...
奥数把时间用光了，分不出来给英文了。。:L 木盒子 发表于 2016-12-24 20:50
感觉语文好补啊，就是文言文，作文有公式的。多看多背，语文就好了
语文是天赋，补了屁用没有额 ainvnv 发表于 2017-7-3 11:01 static/image/common/back.gif
语文是天赋，补了屁用没有额
基本上，意见和你不同，事实上，去看下各校作文均分就知道了
看了很多关于英语的讨论，不想小朋友一开始就应试英语（中式翻译英语），大班开始原版路线，静待二年后看效果，到时候不行再转应试路线吧。
路过学习了
原版路线最大的作用是背单词不苦逼，看英语阅读不苦逼，听听力不苦逼，和硬刷题党来比，她们学英语就是餐后甜点啊，类似奥数做完让我看看小说休息一下
真的好激烈啊 我们体制内的，妥妥的的先应试的满足了，再谈其它。 我决定先原版，幼儿园大班就要原版应试两条腿走路了，走到什么时候看娃程度吧，后面肯定应试为主。幼儿园计算刷起来，大班开奥；语文的药一直不能停 还要阅读百科和历史，还得上古文故事。好吓人啊。还好还小，先原版走起，太小了也无法教材流，至少得能写了吧，普娃大班看看
还是要看大量的绘本 弱弱的问一下大家是如何定义“原版娃”的？ 路过~~:dizzy:后悔娃小的时候散养 看完帖子，决定开始鸡英了，争取学前听懂章节书
在小升初以前重新捋一遍思路
各个学科的学习规划 看来看去，就是太晚的感觉。经验留着二胎吧。
此贴顶上来了，重新看一次，有新的收获。
本帖最后由 卡通尼 于 2017-9-10 11:20 编辑
肯定有中间路线，并且同意中间路线，任何太极端的两边路线都一定不是正确的路线。:lol
国内缺乏英文环境，硬要通过动画片海量绘本伪造所谓双语环境打造原版宝宝，太吃力，任何事情都要讲究性价比不是。
所有教材都是骨架，动画片英文歌曲原版书籍不就是肉啦，光学语法太枯燥了，课外多啃啃这些肉肉学得更轻松。何必自诩为原版娃，不就是任何语言习得的自然规律，听说读写，肉肉们只是原料。
英文很重要，真的很重要。英文在小学是小三，确实是小三。
小学三年级以前的时间狠狠砸小三，这是因为奥数还没杀过来，竞赛也没扑过来。
三年级以后基本语数外竞赛，以及奥数。
学前时间那么宝贵，为啥都拿去当所谓“原版娃”了——就怕搞个几不像，伪双语宝宝神马的。
至于想通过英文学习人家的文化，想多了想多了。自己老祖宗的文化博大精深身为中国人近水楼台还未必能体会透彻，了解人家的文化只怕只是个皮毛，还费了大力气。
最后一句，中文是中国人所有外语的天花板，是文化的根。聪明的人会从根子上下功夫。
大神你中毒了吗？看你发的贴
xfufu 发表于 2016-12-23 17:10 static/image/common/back.gif
其实最悲催的是到了初中高中语文和小三跌停，因为外面根本没有班帮你弄这个，一旦跌停，办法都木有。
小三是不是历史地理生物之类
我觉得真正难的是语文，不知道怎么鸡。
楼主为啥被禁了，这么精彩的帖子:L 形式严峻。已经初三了，真心觉得数理化占去大头，语文底部徘徊急需提高，英语真没时间，只能跟着学校搞搞吃老本，应试到底了
看了这么多，突然想到自己高三时候的学习时间分配，英语基本为0，所有要求做的英语卷子一律在上课讲解答案前十分钟做，只听错题讲解，所有中译英全部现场翻，正确率很高，这么做的前提是之前几年学的足够，语感已经很好了
学习了可以部分参考
这个热帖好，兼听则明 偏信则暗
感谢看到这篇文章和楼里精彩讨论，算是即使纠正了我们最近一些学习分配，也树立了一些新的规划